juego scratch

Esta evaluación en informática hemos tenido que hacer un juego de scratch. A continuación la explicaremos como he hecho este juego.

En primer lugar explicaremos la configuración del pez:

captura-de-pantalla-fish-1

Esta es muy simple, concretamos unas coordenadas para que aparezca al presionar la bandera. Posteriormente la condición dentro de la condición de  «por siempre» introducimos diferentes condiciones tanto de movimiento (cada flecha moverá el pez hacia un lado) como del fin del juego (si el pez toca alguno de los tiburones, alguna de las estrellas de mar, el pulpo o el cangrejo se detienen todos y se acaba el juego.

A continuación explicaremos la configuración de la pelota:

captura-de-pantalla-ball

La pelota es la puntuación del juego. Este en si consiste en manejar el pez en busca de pelotas que van saliendo aleatoriamente por todo el mapa. Cada pelota que cojamos es un punto.

Ahora vamos a explicar la configuración de los tiburones:

captura-de-pantalla-shark-2

captura-de-pantalla-shark-1

A los tiburones al igual que al pez les proporcionamos unas coordenadas especificas para el comienzo del juego. Y dentro de una condición de por siempre introducimos la condición de los pasos para el movimiento, de rebotar si toca un borde y de cambiar el disfraz cuando toque al pez para que este abra la boca.

Ahora pasamos a explicar las configuración del pulpo y el cangrejo:

captura-de-pantalla-cangrejocaptura-de-pantalla-octopus

Ambos se mueven lateralmente por el mapa. El pulpo en la parte superior y el cangrejo en la parte inferior. El pulpo aparece a los 5 segundos y el cangrejo a los 10. Ambos matan al pez si lo tocan.

Por último vamos a explicar las configuraciones de las estrellas de mar:captura-de-pantalla-starfish-2captura-de-pantalla-starfish-3captura-de-pantalla-starfish

La primera estrella sale a los 15 segundos, la segunda a los 15.5 y la tercera a los 16. Todas están configuradas para seguir al pez por siempre. Como el resto de los elementos, si tocan el pez se acaba el juego.

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